Kako podučavati početak glasovira

Klavir je prekrasan instrument, ali može izgledati zastrašujuće kako podučavati, tako i svirati. Srećom, početni časovi klavira nisu o sviranju kompliciranih pjesama ili ritmova. Umjesto toga, ove su lekcije usredotočene na ulijevanje samopouzdanja vašim učenicima kako bi mogli početi svirati prekrasne glazbene dijelove. Obavezno ih vodite kroz pravilno držanje klavira prije nego što ih upoznate s klavirskim tipkama i jednostavnom notnom zapisu. Prije nego što to shvatite, krenut ćete na zabavno i korisno putovanje u glazbenom obrazovanju!

Koraci

Metoda jedan od 3: Vođenje učenika u pravilnom držanju

1. jedan Uputi učenika da sjedi uspravno s blagom krivuljom na leđima. Započnite svoje lekcije podučavanjem učenika kako pravilno sjediti za klavirom. Podsjetite ih da se ne klonu, već da sjednu. Umjesto da sjedite potpuno ravno, pobrinite se da vaši učenici zakrive donji dio leđa i neka težina bude centrirana na području zadnjice.
   • I dalje naglašavajte važnost pravilnog držanja za klavirom. Sjedeći uspravno, sviračima klavira lakše je stvarati prekrasnu glazbu.
2. 2 Držite učenika usredotočenog ispred pedala. Podučite svoje učenike o strukturi klavira i pobrinite se da budu usredotočeni ispred 3 klavirske pedale kad god sjednu na klupu za vježbanje. Objasnite svrhu svake pedale: desna papučica (ili amortizer) čini da note zvuče fluidno i kao da se drže zajedno; lijeva papučica čini da note zvuče nježnije; a središnja papučica obično uklanja bilo kakve efekte prigušenja na notama.
   • Podsjetite učenike da je desna zaklopka glavna papučica koja se koristi u većini klavirske glazbe. Slobodno im prepustite da isprobaju svaku pedalu i iz prve ruke shvate svrhu svake. Također, pobrinite se da znaju da istodobno mogu svirati samo 1 klavirsku pedalu.
3. 3 Objasnite da učeničke nadlaktice trebaju biti pod kutom. Pokažite ispravan položaj ruku podižući ruke prema gore. Neka vam podlaktice budu ravne i paralelne jedna s drugom, dok lagano kutite nadlaktice. Pazite da učenici ne dižu ruke previše, jer to znatno otežava učinkovito sviranje klavira.
   • Neka vaši učenici uvježbavaju postavljanje ruku iznad klavira. Ispravljajte ih prema potrebi dok se ne osjete sigurni u svoje držanje tijela.
4. 4 Recite učeniku da drži ruke i prste zaobljenim. Pokažite pravilnu etiketu ruku za klavir, držeći ruke i prste zaobljenim dok dodiruju tipke klavira. Neka vaši studenti oponašaju položaje vaših ruku i prstiju na glasoviru dok ne postanu sigurni u sebe.
   • Da biste držanje ruku učinili lakšim za vizualizaciju, recite učenicima da zamisle tenisku lopticu ispod dlanova. Neka vaši učenici drže zakrivljene ruke i pretvaraju se da drže tenisku lopticu.
   Oglas

Metoda 2 od 3: Predstavljamo vam osnove

1. jedan Pregledajte glazbenu abecedu sa svojim učenicima. Objasnite učenicima da su sve klavirske note označene sa 7 različitih slova, koja se ponavljaju kroz sve tipke. Neka se pretvaraju da broje od 1 do 7, osim da svaki broj zamijene slovima A do G. Istaknite skupinu tipki klavira i recite studentima koji je koji ključ. Neka studenti sviraju svih 7 nota i izgovaraju svoja imena naglas dok idu abecednim redom.
   • Neka studentipjevatisvake note, tako da mogu imati bolju predodžbu o točnom tonu svake note. Ako je potrebno, upotrijebite tuner.
2. 2 Tipke klavira numerirajte trakom. Stalnim markerom označite brojem različite dijelove selotejpa. Dok postavljate dijelove vrpce na rub svake klavirske tipke, neka svaki broj odgovara određenom slovu glazbene abecede. Na primjer, 1 može biti jednako C4, 2 može biti jednako D4, 3 može biti jednako E4 i tako dalje. To vašim studentima olakšava slikanje nota koje će kasnije morati odsvirati. Prilikom pokretanja označite tipke samo s oznakom '5'.
   • Pazite da vrpca neće ostaviti tragove kad je povučete sa svake klavirske tipke.
   • Ako studente želite naučiti više bilješki odjednom, razmislite o označavanju bilješki slovima (tj. A, B, C itd.).
3. 3 Naučite učenike kako čitati notne zapise . Uzmite jednostavan notni zapis i stavite ga na glazbenu policu klavira. Pokažite im visokotonske i basovske ključeve i objasnite kako visoki tonovi sadrže visoke note, dok basovski sadržavaju niske note. Istaknite 5 paralelnih linija koje čine osoblje, a tu se nalaze glazbene note.
   • Upotrijebite kratice kako biste učenicima pomogli da zapamte koje su bilješke na kojim linijama osoblja. Primjerice, bilješke visokog osoblja mogu se pamtiti s izrazom 'Svaki dobar dečko dobro radi', dok se prostorije visokog osoblja mogu pamtiti kraticom FACE. Uz to, osnovne bilješke osoblja mogu se pamtiti s 'Good Boys Do Fine Always', a note basa mogu se pamtiti s 'All Cows Eat Grass'.
   • Podsjetite svoje učenike da je u redu ako još ne razumiju sve crte i simbole.
   • Ispišite notni zapis s nekoliko nota. Neka studenti koriste svoja nova znanja o ključevima i redovima osoblja za čitanje glazbe.
4. 4 Pomozite učeniku da svira prve note. Vodite učenika u pravilno držanje klavira i uputite ga da svira 5 nota. Pomozite učenicima da se naviknu igrati sa svih 5 prstiju, a ne samo s palcem i kažiprstom. Poravnajte njihove ruke tako da je lijevi ružičasti prst na '1' (C4), lijevi prstenjak na '2' (D4), srednji prst na '3' (E4), prstenjak na '4' (F4), a ružičasti je na '5' (G4).
   • Isključite ruke i vježbajte i desnom rukom - samo upamtite da će desnom rukom palac biti na '1', kažiprst na '2', srednji prst na '3', prsten prst će biti na '4', a ružičasti na '5'.
   • Objasnite da će različite oktave od C do G biti numerirane od 1 do 5 na klaviru.
5. 5 Stvorite vježbe za zagrijavanje za učenike pomoću numeriranih tipki. To pomaže svakom studentu da se upozna s osjećajem sviranja klavira različitim prstima. Na primjer, recite im da igraju sekvencu 14253, što bi uključivalo njihovo igranje ružičastim, pokazivačkim, prstenjačkim, palčnim i srednjim prstom.
   • Recite učenicima da igraju brže ako se osjećaju samopouzdanije. Prođite kroz vježbe zagrijavanja bržim tempom ako se učenici osjećaju ugodno uz glazbu. Podsjetite svoje učenike da je u redu ako žele usporiti. Vježbanje kako ubrzati dio je procesa učenja!
6. 6 Neka vaš student odsvira 3 note odjednom kako bi oblikovao akord C-dur. Nastavite lekciju pomoću naljepnica s brojevima kako biste im pomogli u stvaranju akorda. Prije nego što nastavite, objasnite da je akord niz nota odsviranih zajedno. Kao primjer, neka vaši učenici istodobno igraju '1', '3' i '5'.
7. 7 Uputite svoje učenike kako svirati vagu s obje ruke. Učenik neka pozicionira ruke u zakrivljenom položaju na klaviru, pri čemu će svaka ruka biti jedna oktava (ili puna glazbena abeceda). Podsjetite svoje učenike na prijelazne prste da se pomiču kako bi mogli doći do svih 8 nota ljestvice.
   • Na primjer, lijeva ruka svira prvih 5 nota ljestvice svim prstima, pri čemu srednji prst seže preko palca, tako da on, pokazivač i palac mogu reproducirati posljednje 3 note ljestvice.
   • Za desnu ruku palac je prijelazni prst. Neka studenti sviraju prve 3 note s prva 3 prsta prije nego što palac uvuku ispod srednjih prstiju. Palac i ostala 4 prsta tada će dovršiti zadnjih 5 nota skale.
   • Započnite s ljestvicom C-dur, jer to ne uključuje nikakve oštre predmete ili stanove.
8. 8 Pregledajte glavne bilješke, redove osoblja i ključeve sa svojim učenicima. Ispitajte učenike koje su to bilješke pokazujući na različite tipke za njihovu igru. U redu je ako su naljepnice još uvijek tu - glavna poanta vježbe je pomoći im da se bolje upoznaju s imenima slova za svaku bilješku.
   • Može proći neko vrijeme dok student ne bude siguran u svaku bilješku. Budite ohrabrujući i podržavajte ih dok nastavljate vježbati.
   Oglas

Metoda 3 od 3: Reprodukcija osnovne notne glazbe

1. jedan Preuzmite laganu notnu glazbu koju će vaš student svirati. Pristupite mreži i ispišite nekoliko jednostavnih notnih zapisa za reprodukciju učenika. Ako je moguće, pokušajte pronaći kopije glazbe na kojima su note označene. Mnoga notna djela na početnoj razini možete pronaći ovdje: https://www.pianosongdownload.com/faq.html .
   • Ako se želite usredotočiti na pojedinačne bilješke umjesto na redove osoblja i simbole ključeva, preuzmite glazbu koja ih ne uključuje.
2. 2 Vodite učenike kroz svaku pjesmu, puštajući ih da sviraju klavir . Pustite učenike da se probiju kroz jednostavnu vježbu, svirajući note polako i razgovijetno. Iskoristite ovo vrijeme da ponovno provjerite držanje tijela i podsjetite ih da ne drže pogled dalje od prstiju.
   • Neka vaši učenici prave pauze po potrebi.
   • Preuzmite notne zapise koji sadrže vježbe za skale i akorde ako ne želite odmah započeti s pjesmom. Ovo je dobro mjesto za pogledati: https://www.pianoscales.org/printable.html .
3. 3 Detaljnije pređite preko dijelova s ​​kojima se čini da se student bori. Pauzirajte lekciju kada učenik ima problema s određenim bilješkama. Prije nego što nastavite s drugom vježbom, važno je osigurati da učenik čvrsto razumije trenutnu glazbu koju svira. Budite nježni i ohrabrujući i slobodno prepustite učeniku korak prema potrebi.
4. 4 Dodijelite raspored vježbanja za svaku lekciju klavira. Neka učenik zna na što se treba usredotočiti kad je kod kuće. Prvih nekoliko lekcija nastavite s učenicima da uvježbavaju držanje tijela i sviraju jednostavne pjesme kako bi se mogli naviknuti na klavir. Potaknite ih da imaju utvrđen raspored vježbanja, tako da sviraju klavir 30 minuta oko 3-4 dana tog tjedna.
   • Razmislite o tome da napravite naprednije rasporede vježbi za svoje studente. Povećajte vrijeme vježbanja na zagrijavanja, razdoblje za pregled različitih nota klavira i vrijeme za sviranje različitih dijelova dodijeljene glazbe.
   Oglas

Pitanja i odgovori zajednice

traži Dodajte novo pitanje Postavite pitanje Preostalo je 200 znakova. Uključite svoju e-adresu da biste dobili poruku kada odgovorite na ovo pitanje. podnijeti
Oglas

Savjeti

• Koristite vodiče za podučavanje koji se posebno odnose na nastavu klavira. Možete ih kupiti na mreži ili u glazbenoj trgovini.

Oglas Pošaljite savjet Svi prijedlozi savjeta pažljivo se pregledavaju prije objavljivanja. Hvala što ste poslali savjet na pregled!